CURRICULUM VITAE 簡歷
2009-10-17
Chi-Jen Liao 廖 繼稔
Male
1972 Born in Taiwan Kaohsiung
Education 學歷
2008 國立高雄師範大學 視覺設計系碩士班
1995 私立銘傳大學 商業設計系
1989 市立左營高中
1985 市立三民國中
1979 市立十全國小
1977 私立慈仁幼稚園
Experience 經歷
2009 高雄應用科技大學 電子商務研究中心
2008 高雄市立海青工商 實習
2005 藝果 設計工作室
1997~2005 寶麗來藝術印刷 印前部主任
1997 成立 藝私塾 兒童美術教室
License 證照
2009 教師證(中等教育): 廣告設計科、美工科、印刷科、室內空間設計科
Achievement 成果
Master Thesis 碩士論文
2008.07,「臟象形變」—擬態在視覺設計之創作研究,國立高雄師範大學。
Papers 研討會論文
2007.06,創意商品運用部落格行銷之研究,文化商品設計國際研討會論文集,pp.206~212,國立雲林科技大學。
2009.10,符號學分析動漫角色之藝術應用-以洪東祿創作為例,開創華文設計新視域研討會論文集,私立東方技術學院。
2009.10,符號學分析動漫角色之藝術應用-以洪東祿創作為例,開創華文設計新視域研討會論文集,私立東方技術學院。
指導學生
2008 97年度高雄市高中職學生連池潭社區生活圈創意專題製作-導覽手冊組 第三名
Group Exhibition 聯展
2008.03 「文化閱讀」七校聯展
2007.07 「風雲際繪 聯展」高雄市大同醫院
2007.05 「漢字成語海報 聯展」高雄市大同醫院
2007.03 「閱讀42種設計的新視界 聯展」誠品書店中友店
2007.01 「午夜十二點 聯展」高雄市社教館
1995.05 「走出門內的天才-自閉症玩具 畢業製作展」銘傳大學
Specialty 專長
印刷編輯實務、印前排版設計流程、書籍編輯Quark、Indesign、設計電腦繪圖Illustrator、Photoshop、Coreldraw、色彩學、攝影、平面廣告設計、編排設計、文字造形、光柵原理、圖文傳播
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簡歷
2009「開創華文設計新視域」國際設計教育研討會論文
2009-10-09
符號學分析動漫角色之藝術應用-以洪東祿創作為例
The Analysis of Animation character from the Semiotic
-A Case Study of Hung Tunglu
廖繼稔Liao, Chi Jen
-A Case Study of Hung Tunglu
廖繼稔Liao, Chi Jen
高雄應用科技大學
摘 要
動漫畫圖像在人類生活裡扮演了多種功能-娛樂、溝通、或作為訊息傳達的媒體。人們的「漫畫經驗」不再只侷限於閱讀漫畫書刊或卡通,而是「漫畫圖像」本身的造型和語彙所傳達的熟悉感及認同感。本研究所探討的「動漫角色符號」,選擇台灣當代藝術家洪東祿,挪用現成動漫圖像,再現於個人藝術創作的系列作品為研究對象。研究方法以符號學的原理,分析在藝術作品中動漫畫角色之象徵意義,利用毗鄰軸與系譜軸的概念,將動畫角色於藝術作品中視為符號單位,區隔符號的組別,並分析符號與符號之間的結構關係,再從深層結構關係探討角色的象徵意涵,從其內在意義(記號義)對應其外在形式(記號徵),整理出符號間指涉的關聯性。
關鍵詞:動漫角色、符號學、當代藝術
Abstract
Animation graphics play multiple roles in people’s life, for example: entertainment, communication or a media to delivery messages. Comics’ experience for people is not only about reading comic or watching cartoon, but also is a connection between people by the design of graphics or the specific words in comics.In this study, the Animation Character Graphics by Tunglu Hung, the contemporary artist in Taiwan , were selected to investigate the correlation between animation characters. Based on the Semiotic theory, animation character is characterized as a sign by syntagm and paradigms concepts and the symbolism of animation character is analyzed. Links between sign and sign of animation characters are analyzed and the symbolism of characters is also discussed from Signifier corresponds to Signified.
Keyword:animation character, semiotics, contemporary art
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【Design】_Concept,
研討會
藝術與生態環境研究
2008-01-20
藝術與生態環境研究 (中華民國九十七年一月)
一、 前言
翻開十五年前的閱讀,已泛黃的波依斯傳,當時的大一新生,懵懵懂懂的從約瑟夫.波依斯 (Joseph Beuys)認識了前衛的行動藝術,這本書讓大學以前對藝術學的認知完全崩解,同時也開啟了對前衛藝術領域的關注。從西方藝術歷史的脈絡下來,一次大戰後破壞的達達、商業掛帥的普普、觀念、地景、到什麼都是的後現代。期間也看到解嚴後的台灣當代藝術也跟隨著西方的腳步,將藝術觀念用本土的方式呈現,讓破壞後的藝術形式百花齊放。
波依斯提出的「社會雕塑」,不在於物件的形式與組合,而在觀念的創造與形塑。「反藝術」是對菁英主義的反思,以隨性偶發直接的方式,拼貼對社會政治的批判和對理想藝術的實踐。波依斯始終認為,創造力並不是藝術家的專利,藝術並不只是藝術家的作品,而是一切人的生命力、創造力、想像力的產物,在此意義上,波依斯宣稱「人人都是藝術家」(宋國誠,2006)。
而波依斯後期將社會雕塑的觀念延伸,1981年運用在「世界綠化」的生態行動藝術創作上,把7000棵樹種在卡塞爾,1987年波依斯的兒子種下第七千棵樹,卡塞爾因此擁有年輕會長大的雕塑,也是世上最大的生態雕塑(Heiner Stachelhaus,1991)。《7000棵橡樹》不只是一項美化城市的環保計畫,它更是寄望於推動一種「人類生存空間」的美化與改造,在此意義上,《7000棵橡樹》具有世界人類學高度上的審美倫理,具有以藝術來拯救和重建世界的崇高意義。從藝術的手段介入,波依斯要喚醒世界,維護生態環境的必要性。
生態運動的推行,使地球環境議題愈來愈受到重視。有毒物質的隨意拋棄、森林砍伐、空氣和水的污染,環境問題持續增加,動、植物的絕種,大量的環境危機在全世界已引發嚴重的關切。特別是,人們開始明瞭地球的土地已不再是一個可隨意佔有和開採的物品,環境是會反撲的。1998年台北市〈土地倫理〉環境裝置展,說明土地與經濟關係的倫理與規範。然而,積極保育式的發展似乎也還無法成為全球性的生活方式。
生態問題與經濟、文化、社會、政治是有極深的關聯,因它的發生和進步中的社會,所謂工業化與資本主義有絕對的影響。大家都知道,生態問題的增加,人類必然會因環境不平衡而需改變他們的日常生活,當代的生態藝術家和藝術教育家也積極透過本土或全球的主張與教育,參與提出問題,找尋解決辦法。
台北明日博物館在2007年8月的晴耕雨讀-行為地景藝術展,由藝術家林銓居歷經一年的策劃執行,企業忠泰建設機構提供了土地,在尚未被開發利用之前,交由藝術家林銓居來植下一方封藏土地與人民之間記憶的稻田。在寸土寸金的大直美麗華商圈內,有一方稻田在環繞的高樓及建築工事間,靜靜涵養著稻禾、蛙鳴與飛鳥。
這讓我連結到1982年夏天Agnes在紐約曼哈頓的「麥田」,一片金黃色麥田就在曼哈頓冰冷的鋼筋水泥叢林之間。她在世貿大樓附近填土種植了麥田,主要是希望喚起人們再思考環境的問題,藝術家收成了一千磅 的穀子。麥草則餵給紐約市警騎的馬廄,一部份穀子隨著「終止飢餓世界」活動而巡迴全世界展出。她相信,這個世界將會記得一個高貴的黃金田在曼哈頓出現過。
在台灣也延伸了全球對生態環境的關注議題,在全世界處理環境藝術的創作,是完全抵制在資本主義下的藝術消費體制。回到環境藝術的原點思考,透過對環境藝術這樣的議題點切入,本研究選擇一位英國環境藝術家-Andy Goldsworthy,做深入探討其創作理念及精神,進而對台灣當代的一些藝術活動的檢討。
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Art_Concept,
Design_Concept
2007文化商品設計國際研討會
2007-06-23
Tags:
Design_Concept
2007.03 「閱讀42種設計的新視界 聯展」
2007-03-24

時間:2007.03.23~04.15
題目:閱讀42種設計的新視界 聯展
地點:誠品書店中友店(台中)

姓名:廖繼稔
題目:喜閱 讀書 enjoy reading
軟體:Adobe Illustrator,Photoshop
題目:喜閱.讀書enjoy reading
創作者:廖繼稔
創作理念:
閱讀進入無國界的大航海時代,人們都處於知識恐慌的焦慮,閱讀可以累積知識與力量、悠遊休閒與娛樂、探險啟迪與創造。在閱讀的探索過程,發自內心的「喜悅閱讀」這一件事,顯得格外重要,只有喜悅才能讓閱讀終身進行。
海報並以蘇軾之「發憤識遍天下字,立志讀盡天下書」,當作閱讀之砥礪目標,一手持書卷,一手握天下資訊,腳踩快速的風火輪,在國際地球村上恣意的大步邁進。
背景取用中國八仙之八件寶物,即魚鼓、浦扇、寶劍、葫蘆、橫笛、荷花、玉板、花籃,代表八仙,以及佛教八吉祥之法器,即法輪、法螺、寶傘、寶蓋、蓮花、寶罐、金魚、盤長。象徵工欲善其事,必先利其器,必須有閱讀大智慧,擁有超凡的能力,才能達到福智圓滿的境界。
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Design_Graphic,
Exhibition
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